Alarmfase… Bij aanvang van de les waren we met zijn vijfen en even later waren we zowaar met zijn achten! Kwam dit door het zeer goede weer of beginnen er stilaan af te haken?
We kregen eerst het zeer moeilijke dictee van vorige week terug. Blijkbaar had ik het niet slecht gedaan… Toen ik mijn punten kreeg, was het wel even slikken: 12/20… Ik blijf een probleem hebben om woorden al dan niet met een koppelteken te schrijven. Verder had ik fouten bij woorden waar ik nog nooit van gehoord had. Hieronder volgen mijn fouten:
- gehypte moet gehypete zijn
- kaleidoscopische moet caleidoscopische zijn
- dicteechique moet dicteechic zijn
- anonimi moet anonymi zijn
- 80-plussers moet 80+’ers zijn
- rheumatoïde-aandoeningen moet reumatoïde aandoeningen zijn
- schoolfreaken moet schoolfrikken zijn
- oud-testamentische moet oudtestamentische zijn
- styliten moet stylieten zijn
Nadien kregen we nog een dictee, kwestie van genoeg punten te hebben voor dagelijks werk. Vervolgens was het weer woordjes articuleren.
Na de pauze mochten we uit een aantal artikels een persoon uitkiezen die we zogezegd zouden interviewen. We moesten vijf vragen aan de betrokken persoon stellen. Ik koos voor Jan Decleir, al zou ik hem niet graag interviewen. Reden: als je voor zo’n monument zit en je hebt zo’n groot respect, wat vraag je dan in hemelsnaam?
Tot slot moesten we met zijn drieën uit een aantal zelfgekozen artikels een radioprogramma maken. Dit werd opgenomen.
De lessen van Wim Boeckmans hebben in ieder geval voor iets gediend. Zo weet ik dat ik meer aandacht moet besteden aan mijn geschreven taal en dat mijn Brabantse klanken wat gepolijst moeten worden, is een open deur intrappen…
Al bij al hou ik een goed gevoel aan deze lessen over…
curriculum vitae
